“停课不停学”，吉林省第二实验（高新 远洋）学校的老师们用充分地备课、饱满地状态投入到工作中，同学们带着新奇投入到陌生的“线上学习”中。第一周，我们惊喜的看到同学们居家学习的各个精彩瞬间，更感受到了很多同学的进步和变化。为了使“线上教学”达到更好的效果，第二周我校在总结反思的基础上，明确工作重点，解决学生困惑，优化课程安排，为每一个学生打造身心健康、愉快丰富的学习生活。

关注心理  科学指导

　　在延期开学的背景下，同学们开启了居家学习模式，3月1日，陈杰校长以“运用元认知策略，成长为自主学习者”为题，和同学们畅谈了居家学习这件事，并针对自主学习能力的培养给出了具体的建议。

　　陈校长就居家学习向学生提供的学习指导策略也为全体教师明确了工作重点。中小学各部门认真学习校长讲话后，充分考虑学生年龄差异和心理特点，分年级制定了指导学生居家学习的方案，并以班级为单位召开线上班会，关注心理、科学指导。新的一周，新的开始。3月2日，年级组长对话家长和学生，鼓励学生战胜自我、培养自律，提醒家长平和心态，陪同孩子一起成长。班主任组织召开线上班会，对上一周的学习生活进行了总结，肯定和鼓励同学们在第一周的优秀表现，并对第二周的居家学习做了具体指导，制定切实可行的学习计划及学习评价，为同学们高效学习、快乐生活提供保障。同学们针对居家学习进行热情交流，更有家长热情参与班会，共同助力孩子实现积极的调整和进步。

年级组对家长和学生的居家学习指导

线上班会上班主任进行辅导讲话

学生专注聆听

班会后学生真挚表达

快乐向学  共促成长

　　快乐向学，共促成长。快乐学习可帮助学生构建持续进步的学习动力，我校为了保持学生的学习兴趣、提升学生的自主学习能力，积极探索“线上学习”的规律、学习方式和内容的指导。课程安排立足学生全面发展，微课覆盖全学科；课堂内容丰富多元，不仅有知识的传授，更有个性思考、脑洞大开，关注时事、心怀家国；课堂活动聚焦核心素养，读书分享、诗歌创作活动增强人文积淀，小讲师进课堂、课题研究活动激发兴趣主动向学，“为父母设计健康食谱”活动增强责任意识、关爱他人；课堂展示注重动手实践、创新创造，同学们动手画、动手做、装扮环境、美化生活、传递情意，在实践操作和细致思考中成长为心灵手巧的少年；师生互动传递真情、鼓舞意志，老师们时时在线，课前与同学们一起唱歌，课堂上组织同学们抢答，课后进行个别辅导，或学科答疑、学法指导，或情绪疏导、鼓励加油。

遨游学海是快乐

全面发展是快乐

热爱生活是快乐

积极运动是快乐

　　居家隔离，认真防疫是每个人对社会的贡献。自主学习，自立自强是每个学生对自己的历练。我们相信，有学校的科学指导、统筹安排，有老师的全力付出、倾心陪伴，有全体家长的积极配合、鼎力支持，有全体同学的勤勉付出、智慧创造，我们一定可以打赢这场特殊的战役，再现省二学子与众不同的风采。