首先，他以“天若有情天亦老”“月无常恨月常圆”“曾经沧海难为水”“人间有味是清欢”四句不同诗人所写的诗句对文学作品《神雕侠侣》做以总体概括，谈及李白诗作《侠客行》，他对诗人在诗中提到的“信陵君救赵”历史故事进行了讲解，同时简要介绍了战国四公子：孟尝君田文、平原君赵胜、信陵君魏无忌和春申君黄歇的生平轶事。

　　其次，他又为学生们介绍了司马迁作品《史记》中的《刺客列传》，并以其中人物专诸、聂政、荆轲为例，引入金庸作品中侠客形象，说明真实刺客与虚构侠客的类似与不同之处。他为学生们具体解释了杨过的成长之路，并概述了当时的历史背景，说明《神雕侠侣》一书表达出的人性关怀与民族大义的内涵所在。在细节方面，他也对《神雕侠侣》中表现出的历史观，诗词观与学习观进行了阐述。

　　最后，邢阳老师如此说明：优秀的文学作品始终追求真、善、美的高尚境界。古往今来，很多文学作品描绘或体现的都是一曲追求美好理想、弘扬生命力的不朽赞歌。他同时提倡学生们在读书时要关注书籍内容表达出的思想品位与艺术格调，从中获取知识，陶冶性情。精彩的讲堂内容令同学们时而醍醐灌顶、时而茅塞顿开，在一个多小时的阅读分享中，同学们认真记录，用心思考，不仅了解了文学知识，也得到了许多关于人生的启迪。